TELAVIV: Enquanto Israel assinala 1.000 dias desde o massacre liderado pelo Hamas, em 7 de Outubro, as crianças – muitas ainda a lidar com os efeitos psicológicos da guerra – começam as suas férias de Verão, com algumas a navegar na incerteza de viajar para o estrangeiro no meio do crescente anti-semitismo e outras em casa a debater-se com a ansiedade de viver numa sociedade marcada por quase três anos de guerra.

Lilach, 47 anos, do Kibutz Eilon, a um quilômetro e meio da fronteira de Israel com o Líbano, no oeste da Galiléia, disse à Fox News Digital que espera que seus filhos – Yuval, Amit e Yoni – finalmente possam desfrutar de um verão normal.

Durante a guerra sempre houve a preocupação em sair de casa. As crianças mal iam à escola e passavam a maior parte do tempo dentro de casa, em frente às telas”, disse ela.

“Espero que agora eles possam passar mais tempo com os amigos e desfrutar de atividades juntos. Amanhã Yoni irá a um parque de diversões. Só quero que eles se divirtam, estejam com os amigos e gostem de ser crianças novamente”, acrescentou.

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Desde que a pandemia da COVID-19 começou no início de 2020, disse Lilach, os seus filhos tiveram apenas um ano escolar ininterrupto.

“Era difícil. Eles começavam a escola, frequentavam por um mês ou dois, depois as aulas paravam por causa da guerra com o Irão ou dos combates com o Líbano, e depois recomeçavam. Era difícil voltar à rotina de cada vez. Era como começar um novo ano lectivo uma e outra vez”, disse ela.

Apesar das repetidas interrupções, Lilach disse que sua filha Amit se formou no ensino médio graças à sua determinação e aulas particulares. No entanto, Yoni, que tem transtorno de déficit de atenção, teve dificuldades para passar semanas em casa durante os jogos e se mudará para uma sala de aula menor no próximo ano para receber apoio adicional.

Evacuada com a família um dia após os ataques de 7 de outubro, Anat, 50 anos, do Kibutz Yiftah, na Alta Galiléia, a menos de três quilômetros da fronteira de Israel com o Líbano, disse à Fox News Digital que seus filhos mudaram de escola três vezes antes de a família voltar para casa em fevereiro de 2025. Durante a última guerra de Israel com o Irã, eles ficaram novamente fora da escola por seis semanas.

“Todos os dias era um desafio fazer com que minha filha de 10 anos se conectasse ao Zoom para cursos on-line. Foi muito difícil manter uma rotina e continuidade no aprendizado”, disse Anat.

Com a família esperando viajar para o exterior neste verão, Anat disse que tem tentado proteger os seus filhos da onda de anti-semitismo que emergiu globalmente durante os últimos três anos de guerra.

“Não falamos em casa sobre pessoas ao redor do mundo que nos odeiam. Amamos todo mundo e não falamos sobre ódio, ponto final. Para eles, viajar é algo maravilhoso pelo qual mal podem esperar”, disse ela. “Apesar de quão difícil tem sido, nossos filhos são fortes. Eles cresceram rápido por causa de tudo que passaram e sabem como lidar com isso. Não sentimos pena de nós mesmos – somos lutadores.”

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Nufar Bar Lipshatz, psicólogo do desenvolvimento no distrito norte de Clalit Health Services, o maior prestador de cuidados de saúde de Israel, disse que muitas crianças continuam a mostrar sinais de trauma.

De acordo com os dados que ela citou do Instituto Nacional de Seguros de Israel, 25.274 crianças foram oficialmente reconhecidas como vítimas de atos hostis entre 7 de outubro de 2023 e o final de 2025. Ela também fez referência a um estudo conjunto conduzido pela Organização Goshen e pela Associação Pediátrica de Israel, que descobriu que 84% dos distúrbios emocionais das crianças israelenses em 2020 seguiram os sinais emocionais de 2020 das crianças israelenses. ataques terroristas transfronteiriços vindos de Gaza e a entrada do Hezbollah na guerra vindo do Líbano no dia seguinte.

“Vemos muitos sintomas que estão interligados, mas que se manifestam de forma diferente em cada criança, seja uma criança que não consegue falar, faz xixi nas calças ou desenvolve tiques (nervosos)”, disse Bar Lipshatz. “O trauma é real e as crianças nem sempre conseguem expressá-lo em palavras, então elas o representam. Elas reencenam a corrida para abrigos, o pai sendo enviado, a guerra, a agressão e os sequestros durante as brincadeiras.”

Ela se lembra de ter atendido uma menina que não conseguia andar de bicicleta porque ficava olhando por cima do ombro para verificar se havia alguém atrás dela.

Embora as férias de verão possam oferecer um alívio temporário, Bar Lipshatz alertou que longas pausas na rotina podem agravar a ansiedade.

“Sabemos pelas pesquisas que as crianças precisam de estabilidade e rotina porque isso as ajuda a se sentirem seguras. Durante as férias escolares, as crianças podem se sentir mais seguras porque evitam situações que desencadeiam estresse, mas com o tempo também evitam enfrentar seus medos”, disse ela. “Precisamos dar aos pais e aos filhos as ferramentas para lidar com o estresse, porque ele não desaparece apenas ficando em casa”.

Bar Lipshatz, que também trabalha com crianças autistas, disse que viajar em si pode ser um desafio porque sons desconhecidos e ambientes lotados podem desencadear memórias traumáticas.

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“Quando você sai de férias, você vai a lugares com muita gente e barulho. O que achamos que pode ser divertido pode na verdade se tornar um gatilho”, disse ela, lembrando uma viagem à Romênia, onde sirenes de alerta de ursos em um parque nacional soaram idênticas aos alertas de mísseis de Israel.

Ela observou que um dos seus jovens pacientes lhe disse que temia viajar para o estrangeiro porque, apesar da guerra, Israel parecia mais previsível do que um país desconhecido.

Num esforço para manter um sentido de rotina e ajudar os estudantes a recuperar o tempo perdido, o Ministério da Educação israelita disse à Fox News Digital que continuará a funcionar durante todo o verão através de programas que servem aproximadamente 1,12 milhões de estudantes, apoiados por um investimento de cerca de 270 milhões de dólares.

Pela primeira vez, alunos do ensino médio participarão de programas de verão focados em inteligência artificial, disciplinas STEM, matemática, ciências e inglês. O ministério disse que a maior participação ocorre nas comunidades do norte e do sul afetadas pela guerra.

Afirmou também que continuará a fornecer apoio emocional através do seu serviço de aconselhamento psicológico, expandirá os serviços psicológicos aos estudantes necessitados e manterá a sua linha direta de apoio “Voz para Todos” a funcionar durante todo o verão.

“O sistema educativo continuará a apoiar os estudantes israelitas durante as férias de verão para garantir a continuidade educacional, emocional e social de todos os estudantes que dela necessitem”, afirmou o ministério.

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As crianças afetadas pela guerra também frequentam acampamentos de verão, como os administrados pela OneFamily, uma organização que apoia vítimas do terrorismo e da guerra e suas famílias.

Mais de 400 crianças – cada uma das quais perdeu um familiar próximo devido ao terrorismo ou à guerra, a maioria desde os ataques liderados pelo Hamas em 7 de outubro de 2023 – participarão no acampamento de verão anual da OneFamily, de 8 a 13 de julho, nas Colinas de Golã, onde passarão tempo com outras crianças que partilham experiências semelhantes de luto e perda.

Um dos principais focos do acampamento é ajudar as crianças a desenvolverem resiliência enquanto aprendem a lidar com a dor. Este ano, a diretora fundadora da organização, Chantal Belzberg, recebeu o Prêmio Israel pela Alegria de Viver.

As atividades incluem natação, competições, esportes, mas também rodas de diálogo terapêutico em grupo. Na última noite, alguns campistas partilham histórias sobre os seus entes queridos perdidos e a sua própria jornada para a cura, seguida de um grande concerto.

“As crianças que perderam um dos pais, ambos os pais ou irmãos devido ao terrorismo ou a actos de guerra, nem sempre querem fazer terapia. Mas quando as reunimos com outras crianças que sofreram a mesma perda, isso dá-lhes força e cria um ambiente terapêutico”, disse Belzberg à Fox News Digital.

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“Eles vêm para se divertir e através das atividades conhecem outras crianças que passaram pela mesma coisa. É aí que começam a conversar. Os serviços de apoio tradicionais nem sempre são locais onde as crianças querem ir”, continuou.

“Nós os reunimos para que conheçam crianças que realmente os entendem. Eles percebem que não estão sozinhos e podem construir uma comunidade onde não se sintam isolados. Um dos maiores desafios após o trauma é o isolamento”, acrescentou ela.