Para Charles Ansevin, de Gates Mills, Ohio, de 15 anos, ChatGPT é como um amigo.

“Conseguimos ter muitas discussões significativas e inteligentes.”

Mas Dorian Prado, um jovem de 16 anos de Fort Worth, Texas, diz que é “muito anti-IA”.

“Está chegando ao ponto em que pensar é opcional e isso nunca deveria ser o caso”, diz Prado. “Você não pensa, você não aprende. Isso nos torna mais burros.”

A chegada da inteligência artificial generativa faíscas feroz debates entre os adultos sobre o que deveria e você não precisa para ser usado. Mas como é crescer e aprender na era da IA? A NPR fez essa pergunta a sete adolescentes de todo o país.

Tessa Klein, 18 anos, recém-formada no ensino médio em Oradell, Nova Jersey, diz que achou a IA útil – ela fornece feedback útil sobre redações e a orienta através de conceitos científicos complexos.

“Acho que é apenas uma oportunidade de ter um tipo de professor particular que talvez outros alunos não possam ter ou não possam pagar”, diz ela.

Para Damion McCauley, de Indianápolis, de 18 anos, a IA é muito maior – e mais preocupante – do que um tutor on-line útil.

“Eu não quero, você sabe, recusar empregos e coisas assim. É a única maneira (para as pessoas) de gerar renda para alimentar suas famílias.

A NPR também conversou com Ethan Ansevin, também de Gates Mills, Rida Desai de River Edge, Nova Jersey, e Natalie Vadakan de Oradell, Nova Jersey. Clique no link de áudio acima para ouvir o que eles têm a dizer.

Este relatório foi apoiado pela Rede Omidyar Programa Repórteres em Residência..

Editado por: Nicole Cohen
História em áudio produzida por: Lauren Migaki e Janet Woojeong Lee